据说，哈佛大学挑选学生有三个条件：优异的学习成绩，丰富的社会实践，还有领袖气质。近年本市不少实验性示范性高中在自主招生时，也将“领袖气质”列为考察条件之一。于是，不少学生从小就争当小干部，以培养“领袖气质”。

　　成为优秀人才就一定要有领袖气质？其实，优秀人才多种多样，不见得人人都要有领袖气质。“领袖气质”不应成为对所有学业出众孩子的要求。教育的目的，是让每个孩子长大后成为合格公民，同时尽己所能为社会做贡献。这个目的朴素，但却务实。教育应着眼所有孩子，而非所谓的个别“精英”。

　　社会需要精英，来带领大家前进。但这种精英，未必都能从学生干部中培养出来。做学生干部确实能在一定程度上锻炼孩子的组织才干、处事能力等。但部分孩子为了培养“领袖气质”而争当小干部，没学会团队合作，倒学会了颐指气使；不热心为班级奉献，有什么名誉倒是争着往前……不少学生小干部身上的“官腔”，让人难受。这种“领袖气质”只会害了孩子，还是少点为妙。

　　“做官要有些平民气，平民要有些官气”，上外附中校长崔德明的这个观点，有些意思。做学生干部与“领袖气质”的培养，其实是两回事。“领袖气质”，应该是提倡学生从小立志高远、严于律己、信守承诺、热心公益、具备强烈的社会责任感；而不要单纯为了将来谋份好工作、赚大钱等个人目标奋斗。 （李爱铭）