我和孩子的家庭契约体现在两个年龄段上，十六岁后独立思维。孩子自己的事情自己解决，精神上予以断乳，什么事情都不要来问老爸，譬如报考什么学校，怎样填志愿……统统给我自己拿主意，我这里没有答案，弄不明白的，自己想办法向有关的部门去咨询。十八岁后更干脆，监护权结束，停止一切供养。

我们的家庭在资金上一般施行“按需分配”，并且倾向于下一代，即使再拮据也要挤，也要借供孩子生活、读书。这在我女儿十八岁前可以，这是天经地义的，这是父母应尽的义务。孩子十八岁后我大声说“不”。

女儿长大了，但还在读大学，没有经济来源，对她停止了一如既往的无偿供给，是否没有了人间真情和天伦之乐，岂不是人情味太薄，铜臭气太重？这个我不管，监护权的结束是无可厚非的。我的做法很简单，学杂费贷款契约，工作后有了收入如数偿还，优惠政策，不算利息。生活费等各类消费勤工俭学自行解决。孩子一边打工，一边读书是否会影响学习？我才不怕，孩子因此而失去的是玩得时间，即便如此，孩子需要玩，她自己会想办法挤出时间，现在的孩子聪明得很。

其实这样做，让她丧失了依赖，在与父母的关系中获得了平等，具有自立的地位，也是他们的追求。有时候我也给孩子一点礼物，但话得说清楚，这在法律意义上叫赠予。有时候我也问女儿借钱，借钱的目的是帮她存钱，并计利息。有些事情很奇怪，你无偿地供给她，她不一定会念父母的好；和她说明父母的艰辛，不一定能体会，反而要厌烦；花钱也不一定能珍惜。唯有她自己在肯德基打工的报酬，才用得宽心、用得自由、用得舒心。当然，做父母的也要识相一点，由他赚，由他用，不要去干涉他怎样花钱。道理很简单，自己的辛勤所得的才懂得来至不易，推己及彼，方体会父母的不易。这大概是家庭契约最富有的人情味。

让孩子上大学，而不是供孩子上大学，不要抱“望子成龙，望女成风”的奢望，实际一点，就是为了他们的找工作，谋职业，为了他们以后的独立生活能有一定的经济来源。不要把这个观念留给毕业以后，家庭契约让他们在求学时就树立起来，成为学习的动力，所以我不怕女儿勤工俭学会影响学业。

“可怜天下父母心”，各有各的可怜法。我的可怜是担忧孩子走上社会后的自主能力。他们最终要组织家庭，没有独挡一面的本领如何再去抚育下一代？家庭契约也许能解除我的后顾之忧。这些都是细节，我实施家庭契约更大的意图是培养孩子的诚信。