教材循环使用，至少有三大好处：

　　首先，非常符合当前建设节约型社会的要求。据了解，每生产1吨纸，就要消耗100吨净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤和300公斤化工原料。而我省在校中小学生数接近1100万，以每个学生每年两学期平均使用10册课本计算，一年要用课本约1.1亿册。按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本循环使用5年，可以节约165000吨文化纸。生产这些纸所耗费的能源和原材料一算可知。课本循环使用，不但可变废为宝，还节约了能源，有利于环保。

　　其次，减轻学生经济负担。按照省物价局、省新闻出版局最新公布的课本费收费标准，每名学生从小学一年级到初中三年级的教材费共计760元，这还不包括另外购买配套教辅资料的费用。如果教材循环使用，就可以为全省约1100万家庭节省教材费83.6亿元。这笔钱可以解决多少贫困学生的上学问题!

　　第三，从教育学生角度而言，可以通过这件事培养孩子们良好的读书习惯和爱护书籍的习惯，培养其节俭作风、环保意识和社会责任感。(扬子晚报)